首页

玩具对儿童成长的影响有哪些:

发布时间:

2024-06-21

资料来源:

儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物来促进思维的发展和动手操作的习惯。手脑并用的目的是直接了解各种材料的性能，了解各种材料的形状和数量，并获得在结构中使用各种材料的知识和经验。儿童的设计和概念化能力也可以锻炼。如果积木需要一块一块地、一层一层地建起来，建一栋楼或建水库，需要多次失败才能取得成功。这是锻炼孩子意志力的好方法。

玩具是孩子的天使，为什么这么说呢？玩具在幼儿对周围世界的理解中起着重要作用。玩具以其鲜艳的色彩、优美奇特的造型、敏捷的动作、悦耳的声音，吸引着孩子们的好奇心和注意力。玩具是具体的物理对象，类似于物理图像，可以满足儿童使用手，大脑和操纵对象的愿望。玩具种类繁多，玩法多样，能引起孩子的兴趣。好的玩具能激发孩子玩游戏的欲望，使其成为孩子学习的教科书，成为心爱的生活伴侣。

儿童玩具可以激发他们的活动热情。

儿童的身心发展是通过活动来实现的。玩具可以根据幼儿的心理偏好和能力水平，由幼儿自由操纵、操纵和使用。它可以满足他们的活动需求，提高他们的积极性。比如 “摇马” 玩具，幼儿可以自然地骑着，来回摆动，既满足了他们的活动要求，又产生了积极快乐的情绪，使他们长时间玩不厌。例如，“娃娃” 玩具可以刺激幼儿从事各种活动。各个年龄段的孩子都可以根据自己的生活经历，使用娃娃玩游戏，可以从简单到复杂，差异很大。

儿童玩具可以增强情感意识。

玩具具有直观、直观的特点，可以让幼儿触摸、握持、听、玩、看，有利于各种感官训练。彩塔套装、吹塑玩具、各种玩偶、玩具动物有利于视觉训练; 巴音小雄、小钢琴、钟鼓、小拉巴等可以训练听觉; 积木、塑料片、结构模型可以发展空间感知; 各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以增强触觉; 拖拉车，手推车，三轮车，两轮车等也有助于动觉感知的发展。玩具不仅丰富了幼儿的感官知识，同时发展了他们的感官和运动能力，而且有助于巩固他们在生活中获得的印象。当幼儿没有广泛接触现实生活时，他们通过玩具了解世界。

儿童玩具可以触发幼儿的联想活动。

来自医院、玩偶的玩具，可以唤起儿童与医院、家庭的联想，鼓励他们从事创造性的角色扮演; 一些带有劳动工具的玩具，可以刺激儿童从事植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门为思维训练而设计的，如各种棋子、智力玩具等，可以提高孩子分析、综合、比较、判断、推理等方面的能力，培养思维深度、灵活性、敏捷性。积极参与思考和想象等活动，并通过其他手部或身体活动进行展示。

如果玩塑料玩具，孩子需要构思、想象、选择材料来达到预定的目标; 用手组装，需要手脑并用。孩子在使用玩具进行活动时可能会遇到一些困难，这些困难需要他们依靠自己的力量去克服并坚持完成任务，从而培养克服困难、奋力向上的优秀品质。

有助于培养集体主义意识和合作精神。

有些玩具需要儿童一起使用。像 “电话” 玩具一样，应该有对话的双方参与，甚至还有传呼机，可以帮助孩子了解自己的学习和生活经历，与同伴一起实践和协作。例如，“长绳” 玩具本身需要许多孩子集体使用。在跳长绳的游戏中，孩子们协调动作，增强集体意识。